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南方都市报:深圳二实面向未来,开启变革之路

日期:2017-11-23来源:南方都市报 作者:张一鎏 孙立志

编者按 

目前,教育改革正在步入深水区,一批改革创新学校与人物先行先试,彰显深圳教育不断更新的生命力。为挖掘深圳教育改革创新经验,南方都市报推出了《2017教育改革创新白皮书》,共同探讨在教育革新迭代的转型期,教育的未来走向和学校的创新发展。我校近年来努力推进教育综合改革,实现了学校的跨越式发展,走出了深圳创新人才培养的“二实路径”,2017年11月23日,南都在《2017教育改革创新白皮书》中,以《万博manbetx官网:面向未来 这所学校开启变革之路》为题,对我校进行了专版报道。


万博manbetx官网:面向未来 这所学校开启变革之路

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在深圳,有这样一所学校,正在以“互联网+”思维探索新型办学模式,不断推出创新举措,提升学校管理及教育教学的智能化水平。与集团化办学不同,它尝试“小型化”和“个性化”办学,创造性地将书院制引入校园,致力于把学校办成一所“小而精”的学校;它没有将学生封闭在象牙塔中,而是提出“社会化”、“生活化”办学,让学生走入社会,融入生活,从生活中获取丰富的教学资源,让校园充满浓郁的生活气息;它建立了民主参与、多元共治的学生自治体系,将学校事务“放权”给学生管理……

这就是万博manbetx官网(以下简称“二实”)。作为一所精致、有内涵、有品位,具有较高智能化和国际化水平的学校,二实将社会化、生活化、个性化、民主化、智能化、国际化作为治校方略,提出了“建设面向未来的新型学校,培养引领时代的杰出公民”的崭新目标,开启了面向未来的学校变革之路。

智能化:学校变革的主攻方向

当前,人类进入信息化时代,信息技术已经融入到人们的工作与生活中。二实敏锐地认识到智能化是未来学校的鲜明特质,因此将之作为学校变革的主攻方向,在学校管理及教育教学中植入互联网、物联网技术,不断提升学校工作的智能化水平。学校研究开发了网上办公和移动办公平台,老师们不再为一份报告跑上跑下,盖章签字,通过移动办公平台,可以轻松快捷提交报告,过去需要一周才能走完程序的事项,现在半天即可办结。学校建设了智能能控系统、智能水控系统、透明厨房系统,解决了许多管理难题,大大提升了管理效能。

学校正在加快建设和引进线上课程,将课堂教学延伸到家庭,为学生提供有针对性的课程辅导体系。学生如果因病无法上课,可在家参加线上课程学习,努力做到课程的私人定制。此外,学校还研究开展寒暑假及小长假“云”作业应用活动,学生借助PC端、移动端完成作业,作业做完后云平台可自动批改及答题分析,自动统计学生作业正误率。这种学习方式将学习有机渗透进学生的假期生活,通过碎片化时间的有效利用,真正做到自主学习。教师可以通过移动端登录云平台随时关注学生作业的完成情况及知识掌握情况,随时进行指导和互动交流,提升了学与教的针对性与精准度。

学校做过统计,每年有150多天学生不在学校,这些时间的学习质量,对于学生成长来讲不可小觑。假期作业“云”的应用改变了传统的作业过程管理难、效果评价难、教师批改难、学习痕迹存留难的境况,实现了假期学习的常规化、自主化、互动化、数据化、移动化,有效地转变了学生学习方式和师生互动方式,教学实现了控量提质。此外,学校还建设了学生综合素质评价系统,及时记录学生校园学习生活情况,形成基于大数据的学业档案与成长纪录,为学生成长提供详实依据。

个性化:让不同成为更大的不同

世界上本没有两片相同的叶子,但在现行教育体制下,往往会千人一面,万人同语,缺乏个性,忽视对生命个体的认识和尊重,是难以破解的学校难题。对此,二实提出了自己的教育理念:挖掘每个学生的潜能,促进每一位学生的最优成长。鲁江校长说:“我们的教育不是让不同成为相同,而是要努力让不同成为更大的不同。要发现学生的潜能,为每个学生找到有利于自己发展的最佳赛道。”

学校整合原有办学资源,建立五大书院和体育中心、科技创新中心、学科竞赛中心等,建立专业化书院课程体系和自主化学生管理体系,组织开展书院课程学习和学生自治,激发学生的潜能,促进学生个性化、专业化、自主化发展。

其中,碧波书院致力于培养具有科技创新潜质的拔尖创新人才,翠竹书院致力于培养具有数理特长的优秀领军人才,梧桐书院着力培养具有卓越思想力、创新力、领导力的人文社科领域的拔尖创新人才,东湖书院以培养多才多艺、特长鲜明的艺术人才为目标,南海书院开设了英德俄日等语言课程,深入推进欧美交换生计划,助力学生成为拥有“国际视野中国心”的世界公民。

近年来学校办学质量不断攀升,近三年高考一本率每年以超过10多个百分点的速度攀升,稳居全市同类高中前列。体育、科技和艺术教育方面形成鲜明特色,毽球队多次获世界毽球锦标赛冠军,男女篮队多次荣获全国高中篮球锦标赛冠军,被称为“世界毽球最强校园”、“中国篮球最强校园”。足球队今年10月夺得深圳冠军,跻身全国四强。高水平体育人才被各大院校竞相录取,80%考入一本大学,100%考入本科院校。科技教育成果丰硕,二实学生近年来获得国际创新设计大奖3项,国家级创新发明大奖71项,申报国家专利70余项,机器人、创客、航模、空模、环保等科技项目屡获大奖。艺术教育成效显著,合唱团、舞蹈团、管乐团、民乐团跻身于深圳市一流学生艺术团队行列,大批学生升入北京大学、清华大学、中国传媒大学、北京电影学院等著名高校。

生活化:让世界成为学生的全部教材

我国近代著名教育家董渭川曾指出当时教育最大的问题是“脱离社会需要,学生毕业即失业”。这一情况实际上到现在仍没有得到根本的改变。教育脱离生活实际,学校成为孤悬于社会之外的孤岛,学生所学非所用,严重影响了学校教育的功效。二实提出“社会化”的理念,推倒“围墙”,让学生走出校园,深入社会生活,把“教材是学生的全部世界”变为“让世界成为学生的全部教材”。

为此,学校对学生社会实践活动进行了顶层设计和系统开发,利用寒暑假和节假日,以“责任(Responsibil-ity)、尊重(Respect)、准备成功(Readyto Success)”为主题,开发了“3R社会实践课程体系”。在今年全国两会召开前,学校让学生走进街头巷尾,关注社会热点难点问题,开展专题调研,为两会征集提案;国庆长假,学校组织开展学生职业寻访活动,让学生走访社会各界成功人士,思考人生,设计个人生涯。前不久学校还举办了“未来商业领袖挑战赛”,让学生深入企业和家庭调研,为企业提交商业计划书,为家庭提交投资理财意见,得到企业高管、理财专家的高度评价,许多专家评价说,这样的学校氛围,一定会培养出更多的马化腾、马云等商界新生代。

“贴近生活”是二实教学理念的核心,旨在改变照本宣科、脱离生活的传统教学方式。“灌输式教学、死记硬背式学习,就如同将不经泡发和加工的海鲜干货,直接塞入学生口中,这是另一种教育暴力”,鲁江强调,“近年来国内出现了许多教学模式,但回归生活、贴近生活才是教育的根本。”

二实的老师们积极将教学贴近生活,从学生的生活中挖掘丰富的教学资源。比如化学课聚焦地沟油、雾霾等社会热点,地理课联系产业转移、一带一路、逆全球化等国内外热点,政治课聚焦十九大、两会、房地产、文明城市创建等社会热点,让学生感知社会跳动的脉搏。

学校还积极引导学生参与校务管理,在校园生活体验中,增强实践能力,丰富道德情感。学校行政楼大厅原本是冷冰冰的,学校将其改建为学生书吧和校园沙龙,开展读书分享活动,定期举办“校园沙龙”,大厅变得温暖起来,更温馨、更人性,更贴近学生,充满书香气息和学术氛围,成为学生流连忘返的学习交流场所。学校公开招聘书吧校园CEO,学生们通过竞聘的形式,争取书吧的管理权。

这是学校充分尊重学生作为校园主体的地位,将学校权利交给学生,实现多元共治的现代学校治理的一个缩影。学校成立了学生议事庭、学生自治会、学生仲裁院等学生自治组织,晚自习、餐厅就餐自主管理,考试推行无人监考,运动会全部由学生担任裁判员,让学生在实践参与和亲身体验中,培养“思想自由、行为自律、人格自强”的特质。

让学生走入社会,让教学贴近生活,让世界成为学生的全部教材,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力,增强了学生的社会责任感,开阔了学生视野,提升了学生综合素养,学校办学质量不断攀升,跻身于深圳优质学校行列,成为市民家门口的好学校。


统筹:张一鎏

文字:张一鎏 孙立志

图片:张一鎏 王华 辜小芳

制版:李斌 尹洁琳 卓志伟 黄炽林